Les parents n’y croyaient pas, les encadreurs si ; et le résultat fut étonnant. Quatre enfants accompagnés par l’Association burkinabè d’aide aux personnes autistes (ABAPE) ont été présentés au Certificat d’études primaires (CEP) en 2026. Trois d’entre eux ont été déclarés admis. Parmi ces candidats, trois enfants, âgés respectivement de 12, 13 et 14 ans, ont franchi avec succès cette étape de leur parcours scolaire.
Ainsi, Aïcha, 12 ans, Ibrahim, 13 ans, et Moussa, 14 ans — noms d’emprunt — figurent parmi les enfants accompagnés par l’ABAPE et déclarés admis au CEPE en 2026.
Depuis sa création, l’Association burkinabè d’aide aux personnes autistes a déjà pris en charge plus de 200 enfants. Plus de 40 d’entre eux ont pu être scolarisés. Cette année, quatre enfants ont été présentés au Certificat d’études primaires et trois ont obtenu leur diplôme.
Ces résultats viennent ainsi illustrer le travail d’accompagnement mené par cette structure auprès des enfants autistes. Une prise en charge qui, selon une approche adaptée aux besoins et à l’âge de chaque enfant, leur permet progressivement d’accéder à la scolarisation et de franchir les différentes étapes dans leur apprentissage.
Pour l’ABAPE, la réussite de ces enfants au Certificat d’études primaires est le résultat d’un accompagnement adapté à leurs besoins.
Pour le fondateur de l’association, Boukary PAMTABA, la prise en charge des enfants s’effectue notamment en fonction de leur âge. Pour les enfants âgés de 0 à 6 ans, l’association privilégie une orientation vers les écoles maternelles. Ils y bénéficient d’une scolarisation, tout en recevant un accompagnement adapté à leurs besoins spécifiques. Concernant ceux dont l’âge est compris entre 9 et 13 ans, l’approche est différente.
UNE PRISE EN CHARGE ADAPTÉE À L’ÂGE
« Nous sommes des psychologues de formation. Lorsqu’un enfant arrive chez nous, sa prise en charge dépend de plusieurs critères, notamment de son âge », explique-t-il.
Avant d’aborder véritablement le volet scolaire, l’accent est mis d’abord sur l’aspect relationnel et social. Une étape qui permet, selon Boukary PAMTABA, de mieux préparer les enfants aux apprentissages.
Une prise en charge qui, selon une approche adaptée aux besoins et à l’âge de chaque enfant, leur permet progressivement d’accéder à la scolarisation et de franchir les différentes étapes de leur parcours éducatif.
